Задания с 18.09.23-22.09.23
Урок 1
Читаем и анализируем текст, отвечаем на вопросы после текста в сборнике на стр. 25-26, выполняем задания.
Вопросы для обсуждения։
Какие чувства вы испытали прочитав рассказ? Мне было грустно читать рассказ но при этом он был чуток троготельный.
Произведения каких авторов классической литературы вам напомнил этот рассказ? К сожалению рассказ мне не напомнил ничего.
Случаются ли такие истории сегодня? Да.
Что с самого начала нам предвещало плачевный конец рассказа ? Читая рассказ мне стало очевидно что конец будет грустным, ещё само начало тоже было чутка грустным.
Что собой представляли следующие символы в рассказе։ длинные и огненные
волосы, лебедь, зеркало, озеро?
1. Длинные и огненные
волосы — Волосы были рыжие / красные и напоминали огонь.
2. Зеркало — имелось ввиду что озеро было чистым и в нём видно было её отражение
Я не поняла остальные
На cколько частей можно разделить рассказ и почему? 3 Части — Начало, середина, конец. эти три части отличались друг от друга и думаю было быинтереснее читать часьтями.
Какую роль играет «сон» в произведении? Если я поняла правильно, то озеро и было сном а лебедь направил её к кроватьи чтобы она проснулась.
Какие авторы часто прибегают в своих произведениях ко «сну » как к
композиционному инструменту? Не знаю.
Задания для выполнения։
- Подберите три-четыре сущесвительных к слову «рыжеволосая».
Рыжеволосый ребенок, Рыжий кот, Рыжеволосые родственники. - Какие символы-аллегории вы нашли в тексте? Выпишите их.
Озеро и зеркало, волосы и огонь. - Напишите сочинение на тему: «В мире снов все иначе… »
Мир снов, это иной мир где всё ощущается по иному, это мир которым ты можешь управлять, мир где всё по твоему желанию, каждый из нас хоть раз представлял себя в этом мире, это желанное место всех кто хоть раз там был. . .
Եվա Հակոբյանի բլոգ 