Месяц: Ноябрь 2023

Турситы любят много необычного, необычные места, блюда итд.
Во первых — Стоит открыть необычные кафе, парки, атракционы, улицы итд.
Во вторых — Хоть Армения хорошая страна но есть грязные мусорные места, их надо очистить.
В третьих — Стоит открыть места для туристов по типу` магазины в которых все рабочие русские (или же другой нации чтоб туристы шли туда), или отдельные места где туристы идут и могут выучить Армянский язык.

• Ծաղիկները առաջացել են դինոզավրերից 50 միլիոն տարի շուտ։
• Առաջին խոլորձները երկրի վրա ապրում եին դինոզավրերի ժամանակ։
• Նրանք լինում են յուրաքանչյուր գույնի, բացի սև-ից ու սպիտակ-ից։
• Նրանց տերևների վրա կան կետեր որոնք տեսանելի են մենակ միջատների համար։

1 Նախադասություններն ընդարձակի՛ր՝ ընդգծված բառերին ավելացնելով տարբեր լրացումներ, որոնք տարբեր հարցերի պատասխանեն: Օրինակ` Եղանակը փոխվեց:-Առավոտյան եղանակը գյուղում միանգամից փոխվեց:

Մրցելու են մյուս թիմերը:

Այսօր մրցելու է մեր թիմը և մյուս թիմերը։

Եկել մ Ձեզ հայտնելու նորությունը:

Ես եկել եմ քեզ հայտնելեւ այս հաճելի նորությունը։

2 Պարզի՛ր, թե Ա և Բ նախադասություններում ընդգծված դերանուններն ինչո՞վ են տարբերվում:

Ա. Որքա՞ն հարստություն է թաղվել ծովի խորքերում առաջին նավի խորտակման օրվանից:

Բ.Ոչ ոք չի կարող ստույգ ասել, թե որքա՞ն հարստություն է թաղվել ծովի խորքերում առաջին նավի խորտակման օրվանից:

Ա. Ե՞րբ են ձկները խավիար դնում:

Բ. Ուզում եմ պարզել, թե ե՞րբ են ձկները խավիար դնում:

Ա. Խեցու մեջ մարգարիտն ինչպե՞ս է գոյանում:

Բ.Ես նոր եմ իմացել,թե խեցու մեջ մարգարիտն ինչպե´ս է գոյանում:

Ընդգծված բառ չկար։

3. Կետերը փոխարինի՛ր տրված դերանուններով: Ուշադրություն դարձրո՛ւ կետադրությանը:

Ով, ինչ, երբ, որտեղ, ինչքան:

Ով է ջուր հավաքվում այս փոսում:

Ինձ հետաքրքրում է, թե ինչքան է ջուր հավաքվում այս փոսում:

Ինչ պետք է անեն՝ տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար: Իրենք էլ չգիտեն, թե երբ պետք է անեն տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:

Ով պետք է վերականգնի հատված անտառները:

Ձեզ հարց տվե՞լ եք, թե երբպետք է վերականգնի հատված անտառները:

Ինչքան Ժամանակ է պետք՝ ամեն ինչ վերականգնելու համար: Ճարտարապետին հարցնում են, թե …Ինչքան ժամանակ է պետք ամեն ինչ վերականգնելու համար:

Ով այդպես գրավեց քո ուշադրությունը: Ցո՛ւյց տուր տեսնեմ , թե ով այդպես գրավեց քո ուշադրությունը:

Երբ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:

Գոնե ասա՛, թե երբ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:

4 Հոլովման աղյուսակում գրի՛ր տրված դերաննուների համապատասխան ձևերը և պատասխանի՛ր հարցերին:

Ես, դու, նա, ինքը, մենք, դուք, նրանք, ո՞վ:

Ուղղական- ես, դու, նա, ինքը, մենէ, դուք, նրանք

Սեռական- Ինձ, քեզ, նրան, իրեն, մեզ, ձեզ, նրանց

Տրական- Ինձ, քեզ, նրան, իրեն, մեզ, ձեզ, նրանց

Բացառական- Ինձնից, քեզնից, նրանից, իրենից, մեզնից, ձեզնից, նրանցից

Գործիական- Ինձնով, քեզնով, նրանով, իրենով, մեզնով, ձեզնով, նրանցով

Ներգոյական- Ինձնում, քեզնում, նրանում, իրենում, մեր մեջ, ձեր մեջ, նրանց մեջ

Ո՞ր դերանունների սեռական և տրական հոլովներն են համընկնում: Բոլոր առաջադրանքում տրված բառերը։

Դերանուններից ո՞ր հոլովներն են նմանվում գոյականի համապատասխան ձևերին։

Урок 1

Классная работа

Упражнение 1. Вставить буквы Н или НН, объяснив графически.

Предутренний,  стеклянный, звериный, осиный, деревянный, машиный, традицио нный, огненный, телефонный, песчаный, довоенный, ветреный, безветренный, берестяной, водяной.

(Правило: Н пишется в суффиксах прилагательных АН, ЯН, ИН,   в суффиксах ОНН, ЕНН пишется НН. Если корень оканчивается на Н, то прилагательное образуется с помощью суффикса Н)

Упражнение 2. Раскройте скобки, объяснив написание слов:

(Не) настное время; сарай (не) высокий, а низкий; задача имеет далеко

(не) легкое решение; (не) широкая реч…нка; (не) вежливый мальчик; дело (не) простое, но увлекательное; (не) лепый вид; рассказ нисколько

(не) интересен. (Не) приятель штурмовал крепость. Он для меня

(не) приятель, а настоящий друг. В ее словах чувствовалась (не) искрен-ность. (Не) доумение выражалось на его лице. Он (не) навидел ложь.

(Правило: НЕ пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется или можно заменить синонимом. Не пишется раздельно, если есть противопоставление, слова НИЧУТЬ НЕ, ВОВСЕ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, ДАЛЕКО НЕ)

Упражнение 3. Вставьте Е или И в слова, объяснив значение приставки:

Премного, прибить, прибежать, преследовать, прирваться, приглушить, прекратить, приумолкнуть, прикрепить, предвинуть, преудивительный, приморский, прегородный, преволжский, предобрый, привязать.

Природа, приготовить, прививка, претендовать, причина, привет, пр…евидение, приимущество (правилом не проверять!!!).

(Правило: пишется ПРИ, если приставка обозначает приближение, присоединение, близость к чему-либо, неполное действие. Пишется ПРЕ, если значение приставки близко к значению приставки ПЕРЕ и слова ОЧЕНЬ)

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы.

Старинное предание, камень преткновения, причуды природы, приступить к делу, богатое приданое, превратности судьбы, преодоление препятствий, не надо пререкаться, признание в содеянном, прибывать в бездействии, беспрекословно повиноваться, приверженец новых взглядов, предать друга, примирить врагов, прибытие поезда, непременное условие

Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте приставки.

Посеять рожь, отбросить врага, надстройка дома, подклеить карту, предчувствовать неприятности, предшествовать экзаменам, сложная обстановка, подтвердить решение, отдать предписание, тщательно переработать, представить документы, законспектировать статью, сдержать обещание, отослать корреспонденцию, подобрать, иллюстрации, съехаться отовсюду, новый сотрудник, мой прадедушка.

Упражнение 6. Выделите приставку с-

сборник песен, сжатое изложение, старинное здание, сдать в аренду, сжечь обломки, сгустить краски, сберечь энергию, сгладить противоречия, сгинуть навсегда, здешний климат, здравые мысли, провозгласить сдравицу, путевка в сдравницу, сбельная оплата.

1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր
արագությունը,թե ոչ: ոչ
2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ։ Երբ երկու հատ գնդակ իրար վրա են նետում, երբ մարդ հրում է մի ուրիշ մարդու։
3.Մարմնի ո՞ր հատկությունն է կոչվում
իներտություն։ Եթե մարմինը գտնվում է դադարի վիճակում, ապա այն կշարժվի, եթե նրա վրա ազդենք։
4.Ո՞ր մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված։ Դա մարմնի քաշն ու մեծոյթյունն է։
5.Ինչպե՞ս կարելի է չափել մարմնի զանգվածը։ Կշեռքով։
6.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում զանգվածը։ Կիլոգրամ, գրամ, միլիգրամ, լիտր, միլիլիտր։
7.Ի՞նչն է զանգվածի չափանմուշը, միավորների
ՄՀ-ում
ա.ծանոթացում զանգվածի չափման գործիքների հետ
բ.ծանոթացում կշռման կանոններին
գ. տարբեր մարմինների զանգվածների որոշումը
լծակավոր կշեռքի և կշռաքարերի միջոցով
Ծանոթանալ․ Է.Ղազարյանի դասագրքից էջ 43-ից էջ48

17.11.23

1.Փակագծում տրված բառերը գրի՛ր կետերի փոխարեն՝ դնելով պահանջված թվով:

1940 թվականից ԱՄՆ-ում գրանցվել է հազար ութ հարյուր քսանչորս…(հրդեհ): Ամեն տարի կրակը ոչնչացնում է իննից տասը միլիոն…(հեկտար)…(անտառ): Մեկ տարում այրված փայտանյութի արժեքը կազմում է համարյա հիսուն միլիոն…(դոլար):

Աշխարի ամենամեծ պատկերասրահը Սանկտ Պետերբուրգի Էրմիտաժն է: Այնտեղ արվեստի ավելի քան երեք միլիոն…(ստեղծագործություն) …(ցուցադրել): Այդ թանգարանի բոլոր երեք հարյուր քսաներկու…(դահլիճ) հայելու համար մարդ շուրջ քսանհինգ…(կիլոմետր) ճամապարհ է անցնում:

1940 թվականից ԱՄՆ-ում գրանցվել է հազար ութ հարյուր քսանչորս հրդեհ (հրդեհ): Ամեն տարի կրակը ոչնչացնում է իննից տասը միլիոն հեկտար(հեկտար) անտառներ(անտառ): Մեկ տարում այրված փայտանյութի արժեքը կազմում է համարյա հիսուն միլիոն դոլար (դոլար):
Աշխարի ամենամեծ պատկերասրահը Սանկտ Պետերբուրգի Էրմիտաժն է: Այնտեղ արվեստի ավելի քան երեք միլիոն ստեղծագործություն է(ստեղծագործություն) ցուցադրվել (ցուցադրել): Այդ թանգարանի բոլոր երեք հարյուր քսաներկու դահլիճներում (դահլիճ) հայելու համար մարդ շուրջ քսանհինգ կիլոմետր(կիլոմետր) ճամապարհ է անցնում:

2.Փակագծում տրված բառերը գրի՛ր կետերի փոխարեն՝ դնելով պահանջված թվով:

Այն ժամանակ Լեհաստանում…(ապրիլ) հարյուր տասնինը վայրի …(ցուլ ) … (որ) չորս … (պահվել) փորձատեսությունում , յոթը՝ կենդանաբանական այգիներում, իսկ հարյուր ութ …(ցուլ) կա՛մ արգելանոցներում…(ապրել), կա՛մ ազատ…(արածել)՝ որտեղ որ պատահեր, բայց և անտառային նախարարության մշտական հսկողության տակ (եմ):

Իսկ առաջներում, երբ անտառի թավուտներում…(արածել) ավելի քան հազար հինգ հարյուր…(ցուլ), ոչ մեկը չէր հետևում նրանց:

Միայն Ուզանդայի Մյավա թերակղզում իննսուն…(գետաձի) ավելի քան հարյուր խոտաճարակ խոշոր (կենդանի) են ապրում:

Այն ժամանակ Լեհաստանում ապրել են (ապրել) հարյուր տասնինը վայրի ցլեր (ցուլ ),
որոնցից (որ) չորսը պահվել է (պահվել) փորձատեսությունում, յոթը՝ կենդանաբանական այգիներում, իսկ հարյուր ութ ցուլ (ցուլ) կա՛մ արգելանոցներում է ապրել (ապրել), կա՛մ ազատ արածել (արածել)՝ որտեղ որ պատահեր, բայց և անտառային նախարարության մշտական հսկողության տակ էին (եմ):

Իսկ առաջներում, երբ անտառի թավուտներում արածում էին(արածել) ավելի քան հազար հինգ հարյուր ցլեր (ցուլ), ոչ մեկը չէր հետևում նրանց:

Միայն Ուզանդայի Մյավա թերակղզում իննսուն գետաձիներին (գետաձի) ավելի քան հարյուր խոտաճարակ խոշոր կենդանիներ (կենդանի) են ապրում:

3.Գտի՛ր նախադասությունների արտահայտած մտքերի տարբերությունները՝ ուշադրություն դարձնելով թվականներին:

Ա. Բոլոր դասարաններում քսանհինգ աշակերտ կա: Բ. Բոլոր դասարաններում քսանհինգ-քսանհինգ աշակերտ կա:

Ա. Շրջանի գյուղերում երկու դպրոց կա: Բ. Շրջանի գյուղերում երկուական դպրոց կա:

Ա. Թռչունները չորս փետուր գցեցին ու անցան: Բ. Թռչունները չորսական փետուր գցեցին ու անցան:

Ա. Ընկերներս ամրոցում մի տուն ունեն: Բ. Ընկերներս ամրոցում մի-մի տուն ունեն:
նրանք նույն իմաստն ունեն։

1. MN=6 MK=10 NK=7
2. <A=40⁰<B=60⁰<C=80⁰
3. 65
4. 28
5. 🔺️MNK-ի պարագիծն ավելի մեծ է 8-ով
6. կողմ 1=22 կողմ 2=22 կողմ 3=11
7. կողմ 1=15 կողմ 2=15 կողմ 3=22

Մնացածը ես չհասկացա:

Текст 1 — Что всего дороже на свете?
Текст Левона Гамбуряна
Урок составила Моника Товмасян
Трудно сказать, что всего дороже на свете. У каждого человека свое понимание, свой
подход к этому вопросу. Для кого-то дороже всего Родина, для другого – семья. Кто-то не
может жить без друзей, а кто-то без своей собаки. Есть люди, для которых деньги – это
все, а есть такие, кому личная свобода дороже всего на свете.
Самое дорогое, что есть у меня — это моя семья, здоровая, крепкая семья. Моя семья
небольшая, но очень дружная: мама, папа, бабушка и я. Каждый из членов семьи заботится
друг о друге, и, особенно, обо мне, и всегда придёт на помощь в трудную минуту, потому
что в семье, по крайней мере, в моей, любовь друг к другу и поддержка, не смотря ни на
что, всегда превыше всего. Правда, поддерживают пока меня, а не я их, но я люблю их всех
очень сильно. Люблю приходить после уроков домой, и, открывая дверь, слышать их
громкие голоса, а моя семья всегда очень громкая. Люблю, когда пахнет чем – то
вкусненьким: значит мама готовит нам очередной шедевр. Ненавижу расстраивать свою
семью, обожаю путешествовать с ними и собирать в памяти воспоминания.
Когда началась пандемия и все мои друзья сходили с ума, я наслаждался каждой минутой,
каждой игрой в лото по вечерам, каждым рассказом бабушки о своей молодости,
особенно, когда ее глаза при этом наполнялись радостью и теплом. Вот оно – счастье! Это
мои мама, папа и бабушка! Нет ничего в жизни важнее и роднее, чем моя семья!
Я прочитал где-то о том, что семья – это ковчег спасения, и я с этим согласен. Ковчег
спасения, где можно укрыться от всех проблем и найти поддержку и любовь. И я очень
дорожу своим ковчегом!
Вопросы для обсуждения после прочтения текста։

А что для вас всего дороже на свете? Для меня дороже всего на свете это моя семья, и родные мне люди.

Как вы считаете, кто такие “дорогие” люди? Те кто всегда поддержут тебя и любят тебя.

Есть ли для вас что-то дороже семьи? Нет, для меня семья на 1 месте всегда а на 2 уже все остольные.

Каким образом что-то становится важным и дорогим для нас? Если ты общяешся с кем то очень много и понимаешь что этот человек дорог для тебя и хорошо относиться к тебе тогда ты начинаешь ценить его.

Прокомментируйте данные высказывания։

1. На свете должен быть кто-то, кому от тебя нужно лишь одно: чтобы ты был жив и чтобы у тебя все было хорошо. В тексте имеется ввиду что всегда есть люди которые дорожат тобою и любят тебя.
2. Труды во имя близких не следует и почитать за труд. В тексте имеется ввиду что если ты делаешь что то для рожного человека, это не значит что он должен тебе что то в ответ иди что он твой должник, так как если ты его ценишь можно делать это просто так.
3. Нет в этом мире радости сильней, чем лицезренье близких и друзей. В тексте имеется ввиду что близкие люди самые лучшие в вашей жизни и то что надо радоватся при виде их. 4. Не нужно, чтобы тебя любил весь мир. Достаточно нескольких близких людей. В тексте имеется ввиду что не обязательно быть любимчиком всех, достаточно одного человека который ценит вас.

Задания для выполнения։

1․ Подберите синонимы к следующим словам:
Важный — ценный, уютный — комфортный, родной — дорогой, хороший — прекрасный, радостный — веселый.

Составтье словосочетания с данными словами:
Добрая, удачное, сестра, жадный, внимательный, природа, дружелюбные, семья
Добрая сестра
Дружелюбная семья
Жадная сестра
Внимательная семья
Удачная природа

Поставьте данные слова во множественное число։
друг- друзья
человек- люди
цель- цели
народ- народ
сон- сны
враг- враги
игра- игры
цветок- цветки

Турситы любят много необычного, необычные места, блюда итд.
Во первых — Стоит открыть необычные кафе, парки, атракционы, улицы итд.
Во вторых — Хоть Армения хорошая страна но есть грязные мусорные места, их надо очистить.
В третьих — Стоит открыть места для туристов по типу` магазины в которых все рабочие русские (или же другой нации чтоб туристы шли туда), или отдельные места где туристы идут и могут выучить Армянский язык.

• Ջրիմուռները ամենահին ջրային մարմիններն են, նրանք գոնություն ունեն մոտ 1000 միլլիոն տարի։
• Գոյություն ունեն 28 000 ջրիմուռների տեսակներ
• Ջրիմուռները արմատ չունեն, ամենինչ , ինչ որ նրանց պետք է նրանք ստանում են ծովային ջրից։