Եվա Հակոբյանի բլոգ

1. Ուղղագրական բառարանից դո՛ւրս գրիր բառեր, որոնք բավարարեն տրված պայմաններին:

Օրինակ՝

5 տառ, 6 հնչյուն — երանգ:

4 տառ, 6 հնչյուն – ??, 5 տառ, 6 հնչյուն- երգիչ  6 տառ, 7 հնչյուն- Երեվան, 8 տառ, 10 հնչյուն — ??

2․ Տրված բառազույգերում ընդգծված արմատները համեմատի՛ր և գրի՛ր, թե ինչ փոփոխոթյուն է կատարվել:

Օրինակ՝

տպագիր, գրաճանաչ — ի-ն դարձել է ը:

Հայրենասեր, սիրալիր  Ե-Ի: Սպառազեն,զինավառ  Ե-Ի: Անիղձ, ըղձալի Ի-Ը: Լայնասիրտ, սրտագին Ի-ն սղվեց: Մեծատուն, տնական ՈՒ-ն սղվեց: Բազմագույն, գունագեղ Յ-ն սղվեց: Հետախույզ, հետախուզել Յ-ն սղվեց , և ավելացան ուրիշ տառեր:

3․Տրված բաղադրիչներով բառեր կազմի՛ր և նշի՛ր, թե ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:

Ոսկի + ա + գույն  Ա-Ե, Ի -ն սղվեց, փոշի + ա + կուլ Ա-Ե, Ի -ն սղվեց, տարի + ա + վերջ Ա-Ե, Ի -ն սղվեց , այգի + ա + պան Ա-Ե, Ի -ն սղվեց , բարի + ա + կամ Ա-Ե, Ի -ն սղվեց:

4․ Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: Ո՞ր դեպքում գրեցիր յ—ն:

Հայացք, հայելի, հոյակապ, միացում, ձիարշավ, տիեզերական, փակեի, կայարան, խաբեություն, էյի, գնաի, տղայի, Մարոյի:

­­ 5. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:

Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) էր, ճիշտ օրվա նման:

 (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը:

Ինչո՞ւ ես այդպես (աներեր, հաստատուն, անսասան, անշարժ, անդրդվելի, անխախտ) նստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:

Մարդն այնպես արագ (շուտափույթ, արագ, շուտ, հապճեպ) էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:

Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, համարձակվեց (համարձակվեց, սիրտ առավ, խիզախեց, հանդգնեց) ու մոտ եկավ:

Ի վերջո այնպիսի մի տաճար կառուցեց (շինեց, կառուցեց, կերտեց), որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով:

 6․ Տրված բառերն, ըստ հոմանիշության, բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Դժբախտ-անբախտ- ապերջանիկ- չարաբախտ-թշվառ- դժկամ,

հին- հինավուրց,

փնթփնթան-դժգոհ- դողդոջուն,

նամենի- հնօրյա,

անկայուն- տոկուն-երերուն,  

դիմացկուն-պինդ-ամուր,

վաղեմի, ?

անհաստատ, ?

 խախուտ, ?

տարաբախտ, ?

7․ Տրված դարձվածքներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Պատի ծեփ դառնալ- չգիտեմ, պայման կապել — պայմանավորվել, քիթը կախել- նեղանալ, բերանը բաց մնալ — զարմանալ, իրեն պատեպատ տալ — ինքնասպանություն:

8․ Տրված բառերը գործածելով՝ հորինի՛ր պատմություն:

Աշխարհ, շնորհք, ճանապարհ, խոնարհ, արհամարհել:     

Տիեզերքի են մյուս ծերը, կա մի աշխարհ, այնտեղ ամեն շաբաթ մի ճանապարհով ամպայման պետք ամեն մարդ անցնի, դա շնորհքի ճանապարհն է, այդ ճանապարհը, քո շնորքը ցույց է տալիս, բայց ինչքան քիչ, այդքան ել շատ հավանականությունը, որ դու կգնաս ոստիկանություն, և կար մի անշնորհք տղա, ով որ ամեն տարի փախչում եր այդ իրադարցությունից, նրա ընկերները ասում եին, որ պետք չե, և նա մեկ է կգնա բանտ, բայց նա առհամարում եր։ Հանկարծ նա մի օր ելի եր ուզում փաչեր, բայց չկարացավ, նրա ընկերոջ ծնողները ոստիկան եին, իսկ ընկերը ամենինչ պատմեց, դա դաժան եր, բայց նա առժանի եր։

727. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն
     այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն.
     ա) 5 · 7  >  –1,        գ) 0 > (–3) · (–4),   ե) (–1) · (–4) < –1,
     բ) –4 < 2 · 3,            դ) (–5) · 2 < 0,       զ) 5 · 7 > (–4) · (–9)։
728. Կատարե՛ք գործողությունները.
     ա) (–2) · (|–4| – |–8|) = (-12),                         գ) (|–21|+|+4|) ։ (–5) = (-5),
     բ) ((–3) · (–7) – (–2) · |–4|) · (–6) = 216,      դ) (|–9|+|–1|) ։ (18–(–|6|) = -(22)։

734. Նետում են երկու խաղոսկր։
     Որքա՞ն է այն բանի հավանակա[1]նությունը, որ միավորների գու[1]մարը հավասար կլինի 5-ի։ 50/50
735. Առաջին փականագործին 120
     մանրակ պատրաստելու համար պետք է 3 ժամ, իսկ երկրորդին՝ երկու անգամ ավելի։ Ինչքա՞ն
     ժամանակում փականագործները, աշխատելով միասին,
     կպատրաստեն 600 մանրակ 22,5 ժ

Ես չհասկացա որոշ առաջադրանքները։

1. Լրացրու բաց թողնված բառը
   Երկրի վրա կյանքը պայմանավորված է էներգիյայով :
2. Էներգիայի ի՞նչ տեսակներ են ձեզ հայտնի: ջերմային, էլեկտրական, քիմիական, միջուկային
3. Ի՞նչպես են կենդաները և բույսերը ստանում օրգանական նյութեր:Կանաչ բույսերում և որոշ միկրոօրգանիզմներում օրգանական նյութերն առաջանում են լուսասինթեզի ընթացքում, որի համար անհրաժեշտ են Արեգակի էներգիան, ածխաթթու գազ և ջուր:

04.02.23

Կարդա Հ. Թումանյանի ,,Իմ ընկեր Նեսոն,, պատմվածքի 1-3-րդ մասերը:

Գործնական աշխատանք

1.Դո՛ւրս գրել ածականները։

Այս գետի ափին, այս ուռենու տակ
Իմ մանկությունն է անցել երազուն,
Խաղացել է նա գետում այս հստակ,
Ոսկի է փնտրել այս տաք ավազում։
Նա թառել է այս ծառերին դալար,
Երկյուղով մտել այրերը այս մութ
Ու կածաններում այս օձագալար
Թափառել է նա մինչև մայրամուտ։
Եվ իր ծիծաղի ալիքներն է ջինջ
Տվել նա մի օր ջրերին այս խենթ,
Որ ուրախ երգով տարել ամեն ինչ
Ու, սակայն, ոչինչ չեն բերել էլ ետ։

2. Գրե՛լ տրված գոյականներից յուրաքանչյուրին բնորոշող
երեք ածական։
Նկար-գեղեցիկ,լավ,ճանաչցված:

այգի-գեղեցիկ,հայտնի,մեծ:

ծաղիկ-բուրավետ,հոտառատ,երկար:

գիրք-մեծ,ծանր,հին:

գորգ-հին,փոքր,փոշոտ:

երկիր-մեծ,գեղեցիկ:

3.Տրվածներից որն է ածական:
Մոխիր
Դողդոջուն
Դողդոջյուն

Հոտավետ
Գեղջուկ
Պատճառ

Սանդուղք
Ժայռափոր
Տնակ

4.Ըստ կազմության` տրված ածականները բաժանի՛ր 2 խմբի(պարզ, բարդ):
Մեծ, ուժեղ,խոշոր,համեստ, սիրելի,։

հոտավետ, հորդառատ, առևտրական, հոդային, ոսկեհուռ,միջմոլորակային, ահեղամռունչ,,մարդամոտ,ալեծուփ:

722. Հետևյալ աղյուսակում ներկայացված են օրվա ընթացքում օդի ջերմաստիճանի փոփոխության տվյալները

719. Շաքարավազի 1 կիլոգրամը արժե 280 դրամ։

Քանի՞ դրամ է վճարվել 2 կգ, 3 կգ, 4 կգ, 5 կգ, 6 կգ, 7 կգ շաքարավազի համար։ Կազմե՛ք շաքարավազի գնված քանակության և վճարված գումարի կախման աղյուսակը։ Կառուցե՛ք այդ կախման գրաֆիկը։ Ի՞նչ գիծ է այդ գրաֆիկը։

Ես չեմ հասկացել որոշ առաջադրանքներ:

1. Ո՞ր դեպքում է կատարվում մեխանիկական աշխատանք: Երբ որ մենք մեր ուժով (F) տեղափոխում ենք առարկան։
2. Ինչի՞ց է կախված մեխանիկական աշխատանքի մեծությունը: Դա կախված է առարկայի ծանրությունից և մեր ուժից։