- Շարունակի՛ր (հարցերին պատասխանելով’ գրավոր պատմի՛ր):
Մի օր ճամփա ընկանք ու գնացինք աշխարհ տեսնելու: Գնացինք. գնացինք. շատ թե քիչ. մեր իմացած ու չիմացած երկրներն անցանք, սարերն անցանք, ծովերն անցանք, անապատն անցանք, մեկ էլ դեմներս մի գունավոր քաղաք փռվեց: Որ մտանք, զարմանքից բերաններս բաց մնաց: Քաղա՛ք. դու քաղա’ք. ոչ մի բան միագույն չէր:
Տներն ինչի՞ց էին կառուցված: Տները տուֆից եին:
Ծառերը. թփերն ու ծաղիկներն ինչպիսին էին: Ամեն խոտատարածքի (ծառերի, թփերի) վրա բոլոր գույների ծաղիկներ եին:
Կենդանիներն ինչպիսի՞ն էին: Բոլոր կենդանիների վրայի ինչ, որ մասերը լույսավոր եին դառնում գիշերը: Օրինակ` վագռի վրայի գծերը,կովի վրայի կետերը:
Ինչպիսի՞ քաղաք էր: Այդ քաղաքը շատ լուսավոր եր:
Ինչի՞ց էր քաղաքն այդպիսին դարձել: Այդ քաղաքում ատոմային բոմբ եր տրաքել:
Մարդիկ ի՞նչ տեսք ունեին. Նրանք մեր պես տեսք ունեին:
Ինչպիսի՞ն էին. Մարդիկ թռչել եին կարողանում և ամեն օր ամպերի վրա եին անցկացնում:
Ինչո՞վ էին զբաղվում: Նրանք ամպերի վրա խաղեր եի խաղում:
Ձեզ ինչպե՚՞ս ընդունեցին: Ինձ շատ լավ ընդունեցին:
Ի՞նչ արեցիք այդտեղ: Այնտեղ ինձ բարցրացրեցին ամպերի վրա և մենք խաղացինք:
- Նախադասություններում գործողություն կատարողի անունը չկա. գտի՛ր՝ մե՞կն է, թե՞ մեկից ավելի (եզակի՞ է, թե՞ հոգնակի):
Զարմացա-եզակի: Տեսանք-հագնակի: Փնտրում ես-եզակի: Վազում եք-հոգնակի: Կտա-եզակի: Կհասնեն-հոգնակի:
- Տրված բառերը երեք խմբի բաժանի՛ր և այդ խմբերի տարբերությունը բացատրի՛ր:
Ծաղիկ. ջինջ. վազել. բուրավետ. մեծ. ժամացույց. թրթռալ. թիավարել, ջուր. ջրոտ. ուրախ. ջրել. սար. մարդ. գնալ, ծաղկավետ. Հրաշալի. երեխա. լողալ. վազվզել. մաքուր. նավաստի. օձ, ճկուն. սողալ, իջնել,՜բացվել, չխկչխկալ, Սև. Ինքնաթիո, առվակ. պայծառ, գոռգոռալ, գարուն, բարձրանալ, սպիտակ, թիթեռ, պահակ, նավակ. Գաղտնի, պահել, հատիկ, ոսկեզօծ, Ոսկեզօծել, երկաթյա:
Ա.ծաղիկ,սար,մարդ,երեխա,օձ,հատիկ,թիթեռ,պահակ,դարուն,առվակ,ինքնաթիռ,նավակ,ջուր,ժամացույց:
Բ.սև,սպիտակ,ջրոտ,ոսկեզօծ,ճկունգաղտնի,երկաթյա,հրաշալի,մաքուր,բուրավետ,մեծ,ուրախ,ծաղկավետ,նավաստի,պայծառ,ջինջ:
Գ.սողալ, իջնել,բացվել, չխկչխկալ,բարձրանալ,գոռգոռալ,գնալ,պահել,ոսկեզօծել,վազվզել,վազել,թիավարել,լողալ:
- Հականիշները (հակառակ իմաստ ունեցող բառերը) գտի՛ր և զույգ-զույգ գրի’ր:
Միշտ. անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ. թույլ. վերջին. Համաձայնել. հանգստանալ. գտնել. երբեք. Հավաքել, աջ. արթուն.քնած, հրաժարվել. առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել, կորցնել, ստեղծել, վատնել, Մերժել, ձախ:
Միշտ-երբեք, անարատ-արատավոր, ոչնչացնել-ստեղծել, բացահայտ-գաղտնի, թույլ-ամուր, վերջին-առաջին, համաձայնել-մերժել ( հրաժարվել), հանգստանալ-աշխատել, հավաքել-վատնել, արթուն-քնած,ձախ-աջ, գտնել-կորցնել:
17.Ա և Բ- խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրիր:
Ա Բ
գոռոզ — գոռոզանալ
ուղիղ — ուղղել
խոնարհ – խոնարհել
կանաչ — կանաչել
Ա խմբի բառերը ածական են, իսկ Բ խմբի բառերը բայ են:
- Գրի՛ր՝ յուրաքանչյուր նախադասության մեջ գործողություն կատարողն ո՞վ է, (ովքե՞ր են) և ընդգծի՛ր այն բառը, որը հուշեց:
Օրինակ՝ Վերջերս այնտեղ հյուր հաճախ եք գնում: — Դուք:
Երկու հարյուր կիլոմետր կտրել. եկել եմ, որ մի բան հարցնեմ:
Ծաղկած ճյուղը քո այգու եղրևանուց եu կտրել: Դու:
Շան վզին փոքրիկ ռադիոընդունիչ էր ամրացրել: Նրա:
Անձավում ճանճի մեծության թռչուններ տեսանք: Հետաքրքիր բան եք մտածել: Դուք:
Մեզ ամեն տարի այցելում են: Նրանք
- Բառակապակցությունների իմաստները մեկական բառով արտահայտի՛ր:
Օրինակ՝ բարձր հասակ ունեցող-բարձրահասակ:
Բարի սիրտ ունեցող-բարեսիրտ, խիղճ չունեցող-անխիղճ, բարձր ձայնով-բարձրաձայն, միշտ ժպտուն-մշտաժպիտ, գանձը պահելու տեղ-գանձարան, կապույտ աչքերով-կապուտաչյա, արքայի որդի-արքայորդի, հույների երկիր-Հունաստան, փոքր էշ-իշուկ, ծաղիկներով զարդարված-ծաղկազարդ:
Եվա Հակոբյանի բլոգ 