Рубрика: Մայրենի

Մայրենի 28.09.22

-4-
Հայրիկը նստել էր թախտի եզրին և ժպտում ու տնքում էր։ Նրա մեջքն, ուրեմն, նորից ցավում էր։ Բայց թե ինչու էր ժպտում՝ ես չէի կարողանում հասկանալ։
— էդ ռադիոն էդ ի՞նչ է երգում,- հարցրեց նա։
— Կոմիտաս։
— Ինքը գրե՞լ է, թե ինքը երգում է։
— Ինքը գրել է, ինքը կոմպոզիտոր է։
Նա ժպտում էր, ապա ասաց.
— Ապրես, որ պատմությունն էդքան լավ ես սովորում։

Читать далее «Մայրենի 28.09.22»
Рубрика: Բնագիտություն

Բնագիտություն

Սովորել` Այրում ։Հրդեհի հանգցնելը թեման։

Պատասխանել հարցերին

Ի՞նչ է այրումը։Ի՞նչով է ուղեկցվում այն։ Այրումը այն է երբ, որ ինչոր նյութ այրվում է, դա լուսային ռեակցիա է:
Որո՞նք են այրման առաջացման պայմանները։ Նյութը երբ, որ վառում են և քամի չկա այդ ժամանակ նյութը այրվում է:
Հրդեհը հանգցնելու ի՞նչ միջոցներ գիտեք։ Հռդեհը կարելի է հանգցնել ջրով:
Ի՞նչպես կվարվեք,եթե բնակարանում գազի հոտ զգաք։ Ես կզանգեմ 911 կվերցնեմ ամենապետքական իրերը և կփախչեմ:

Рубрика: Մայրենի

Մայրենի 27.09.22

Հրանտ Մաթևոսյան <<հացը>> 3-մաս.

Հարցեր և առաջադրանքներ՝

Դասարանում

Խորհուրդ տուր տղային։ Ես նրան խորհուրդ կտայի ավելի շատ գործ անել և դասեր անել որպեսզի նա ծույլ չլինի, նաև ես նրան կխնդրեի ծնողներին չխաբել որովհետև դա շատ վատ բան է և եթե ծնողները իմանաին նրան մի վատ բան կանեին, նա նաև պետք է քիչ ժլատ լինի և բոլոր մսերը անընդհատ չուտի, և վերջինը ես նրան խորհուրդ կտաի, որ նա նրա մասին լավ բաներ մտածի և միշտ ուրախ և հպարտ լինի և վերջ ի վերջ-ո լավ սովորող դառնա:

  • Մեղադրիր տղային: Նա բավականին ժլատ եր, նա կերավ ամբողջ միսը, իսկ շանը տվեց մենակ ոսկոռը:
  • Արդարացրու տղային: Երկու դեպքում էլ չմոռանաս հիմնավորել: Նա սոված եր և չեր մտածել որ շանը կարող եր մի քիչ միս տալ: