Месяц: Март 2023

52.Յուրաքանչյուր շարքից մի բաղադրիչ ընտրի՛ր և կազմի՛ր բաղադրյալ բառեր: 

ա) Լույս, թույն, կենդանի, տեր, մեջ, ուղի, անուրջ, կամուրջ, կատու: Ուղղաթիռ

բ) Ություն, բար, վոր, ակ, ել, երես, ազգի, ուկ, կից: Կատվազգի

53.Տեքստում կետերի փոխարեն տեղադրի՛ր տրված հականիշները:

 Հեռավոր-մերձավոր, ներկա-անցյալ, պատճառ-հետևանք, հանելուկ-լուծում, գրոհել-նահանջել, խաղաղ-անապահով:

Վերջին միլիոնավոր տարիների ընթացքում սառցադաշտերը մի քանի անգամ իջել ենՍկանդինավյան լեռներից, գրոհել մինչև Միջերկրական ծով ու հետո կրկին նահանջել:

Սառցադաշտային ժամանակաշրջանը մեր մոլորակի անցյալն է: Եվ ներկյում այդ շրջանինվերաբերող շատ բան դեռ հանելուկ է: Դեռ լուծում չունի այն հարցը, թե ինչի հետեվաքով են առաջացել այդպիսիցրտերը: Չգիտենք նաև մեր մոլորակի դեմքին հայտնված բազմաթիվ «վերքերի» ստույգ պատճառը ները: Իսկ ի՞նչ է բերելու մերձավոր ապագան: Մարդկությունը կարո՞ղ է հուսալ, որ Երկրի վրա խաղաղ կյանք է սկսվելու, թե՞ մեր մոլորակին տիեզերական անապահով ապագա է սպասվում:

54.Շարունակի՛ր գրել բառեր, որոնց մեջ կա իա տառակապակցությունը:

Ասիա, Անգլիա, Բելգիա, խավիար, լաբորատորիա, Բելոռուսիա :

Ես մենակ գիտեմ այդպիսի երկնրերի անուններ:

55. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը:

Սիրտն անհանգստությունից … ու կարծես մի պահ կանգ առավ:

(թրթռալ,թռվռալ)

Ամբողջ օրը խաղաց ու … և միայն երեկոյան հիշեց խոստումը: (թրթռալ, թռվռալ)

Օրումեջ եկող այդ լուրերն էլ հարևանի զայրույթն անընդհատ բորբոքում էին ու … նրան: (գռգռալ, գրգռել)

Քարերը … իջնում էին լանջն ի վար, թռչում իրար գլխից ու ձորում միայն դադար առնում:  (գռգռալ, գրգռել)

Ձոն մայրիկիս….

1.Համացանցից որոնի՛ր, գտի՛ր` մորը նվիրված բանաստեղծություններ։ Կարդա՛, ձայնագրի՛ր, տեղադրի՛ր բլոգումդ: Պատրաստվի՛ր, որպեսզի բանաստեղծությունը ներկայացնես ընկերներիդ:

Ես չեմ կարող ձայնագրել:

2.Ստեղծագործի’ր

Ազգի ապագան մայրերի ձեռքերում է`

Ազգի ապագան մայրերն են ապահովում,Աշխարհի ամենաթանկը մայրիկն է մեր սրտերում,Մայրերն մեզ են ծնել և պահում,Մայրիկից բացի լավ մարդ չկա այս կյանքում:

1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը։ Ջերմաստիճանը բնութագրում է ջերմաչափի աստիճանը,
2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում։ Երբ տաք և սառը մարմինները հպվում են, ապա որոշ ժամանակ հետո նրանց ջերմաստիճանը հավասարվում է:
3. Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։Ջերմաչափները լինում են հեղուկային, մետաղական, էլեկտրական և այլն:
4. Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։ Բժշկական ջերմաչաջի հետ պետք է շատ զգույշ լինել, որպեսզի ջերմաչափը չնկնի և չջարդվի։
5. Ի՞նչ ջերմային երևույթներ գիտեք: Բժշկական ջերմաչաջի հետ պետք է շատ զգույշ լինել, որպեսզի ջերմաչափը չնկնի և չջարդվի։
6. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում: Հալումը այն է երբ պինդ առարկան հալում է, իսկ պնդացում հակառակն է:
7. Ո՞ր մեծությունն է կոչվում եռման ջերմաստիճան :Այն ջերմաստիճանը, որի դեպքում հեղուկը եռում է:
8. Ո՞ր եչրույթներն են կոչվում գոլորշացում և խտացում:Նյութի անցումը հեղուկ վիճակից գազային վիճակի կոչվում է գոլորշացում, իսկ երբ նյութը գազային վիճակից անցնում է հեղուկ վիճակի, կոչվում է խտացում:
9. Ի՞նպես է առաջանում կայծակը:Ի՞նչ է որոտը:Կայծակ կարող է առաջանալ երկու էլեկտրականացված ամպերի կամ ամպի միջև:
10. Ի՞նչ է շանթարգելը, և ինպե՞ս է այն շինությունները պաշտպանում կայծակի հարվածից: Դա սարք է որի ոքնությամբ կայծակը չի վնասում շենքերի և իջնում է հողի մեջ:
11. Կայծակի ժամանակ ինչպե՞ս պետք է վարվեք,եթե հայտվել եք բաց տարածքում: Կայծակի ժամանակ բաց դաշտում գտնվելը վտանգավոր է, բայց եթե դոևք այնտեղ եք, փորցեք շատ արագ փախչել:
12. Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս:Մարմինները, որոնք երկար ժամանակ պահպանում են իրենց մագնիսական հատկությունները:
13. Մագնիսի ո՞ր մասերն են անվանում բևեռներ: Այն մագնիսի մասը որը առավել ուժեղ է մնացածից:
14. Ի՞նչ է կողմնացույցը, և ինչո՞վ է պայմանավորված նրա աշխատանքը: Կողմնացույցը աշխատում է նրանով, որ Երկիրն նույն պես մագնիս է և ունի բևվեռներ:
15. Ձեզ հայտնի ո՞ր բնագավառներում են օգտագործվում մագնիսները:Մագնիսներ կան մանկական խաղալիքներում, հեռախոսներում, բարձրախոսներում, որոշ լամպերում, սառնարաններում և մեկ մեկ լինում են հանդեռցարանի վարագույրների վրա:

1. Գրավոր բացատրի’ր հետեւյալ բառերը`խանում, սպասավոր, սրտաբաց, ռոճիկ, գանգատ, վճռական, սամավար, աղա, ֆայտոն։

սպասավոր-Հարուստ տներում զանազան ծառայություններ կատարող մարդ, տնային ծառա:

սրտաբաց-Սիրտը բաց, ջերմ՝ մտերմական վերաբերմունք ունեցող: Սրտաբաց մարդ:

ռոճիկ-Աշխատանքի՝ ծառայության համար վճարվող դրամական վարձատրություն, ինչպես և դրա չափը:

գանգատ-Պաշտոնական բողոք որևէ անձի՝ հիմնարկի ևն ապօրինի կամ անճիշտ գործողության՝ արարքի դեմ:

վճռական-Որոշումներ՝ վճիռներ ընդունելու մեջ համարձակ ու հաստատակամ, արագորեն որոշում ընդունող
և դրա կատարման մեջ չտատանվող: Վճռական մարդ՝ գործիչ:

սամավար-Ինքնաեռ:

աղա- Գյուղատեր, կալվածատեր:

ֆայտոն-ֆայտոնի, [գոյական] (ժողովրդական)
Կառք:

2. Ի՞նչ զգացողություն ունեցար, երբ կարդացիր պատմվածքը։ Ես միքիչ տխրեցի, Սիմոնը շատ մեխկ և միամիտ տղա եր, բայց դա մասնավոր նրա սխալն եր։

3.Խորհուրդ տո’ւր աղային եւ խանումին։ Ես խորհուրդ կտայի նրանց, որ քիչ ծանրաբեռնեն Սիմոնին:

4. Պատմվածքիդ առանձնացրո’ւ հականիշ զույգեր։ տանել–բերել, արի–գնա:

5.Պատմվածքի համար նոր ավարտ հորինի’ր։

Սիմոնը ջղայնացավ և որոշեց փախչել, որ նրան չծանրաբեռնեն, նա ման եր գալիս տարբեր գյուղերով և հանկարծ հասավ մի գյուղի, այնտեղ կար ծեր տատիկ որը հարցրեց Սիմոնին.

-Տղա,ինչու ես մենակ այստեղ քայլում?

Նա պատմեց կնոջը ամենինչ, և նա ասաց.

-Դու կարող ես իմ հետ ապրել, ես մենակ եմ մնացել երկար տարիներ և ես կուզեի ունենալ թոռնիկ:

Եվ նրանք ապրեցին երկար ու երջանիկ կյանք:

• Իմ բլոգը

Ես իմ բլոգը բացել եմ Արևմտյան դպրոցում, 2-րդ դասարանում։ Դասավանդողն ով օգնել է բացել իմ բլոգը Ծաղիկ Գասպարյանն է։ Ես օգտագործում եմ իմ բլոգը մոտավորապես 4-5 տարի։ Հիմա օգտագործվող բաժիններն են <<Բնագիտություն,Պատմություն,Տեխնոլոգիա,Մայերնի,Մաթեմատիկա 6, Մաթեմատիկա, Մայրենի,Ռուսերեն/Русский, Անգլերեն/English,>> ։

Ունեմ 530 հրապարակած նյութ, որից 71-ը հրապարակել եմ այս տարի չնայած, որ տարին դեռ չի վերջացել։ Բլոգի հետ կապված չունեմ խնդիրներ, ես շատ հեշտ և հաճախ աշխատում եմ իմ բլոգով։