Եվա Հակոբյանի բլոգ

<Գործնական քերականություն> փաթեթից կատարել տրված առաջադրանքները։

Թվական

228. Տրված բառակապակցություններից ամեն մեկի իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով: Ի՞նչ է ցույց տալիս -սուն ածանցը:

            Երեք տասնյակ-երեսուն, չորս տասնյակ-քառասուն, հինգ տասնյակ-հիսուն, վեց տասնյակ-վացուն, յոթ տասնյակ-յոթանասուն,    ութ տասնյակ-ութսուն, ինը տասնյակ-իննսուն:

229. Զննի՛ր տրված բառաշարքերը և փորձի՛ր պարզել, թե բաղադրյալ թվականներից որո՞նք կից (միասին) գրություն ունեն, և որո՞նք՝ հարադիր (աոանձին):

            Ա. Տասնյոթ, քսաներեք, երեսունմեկ, քառասունվեց, հիսունչորս, վաթսունինը, յոթանասունհինգ, ութսուներկու, իննսունինը: Այս բոլոր թվերը գրվում են միասին։

            Բ. Հարյուր մեկ, երկու հարյուր քսանվեց, հինգ հազար վեց հարյուր երեսունյոթ, չորս միլիարդ ինը միլիոն յոթ հարյուր հազար վեց հարյուր յոթանասունյոթ և այլն: Իսկ այս բոլոր թվերը գրվում են առանձին։

230. Տրված թվականները գրի՛ր բառերով:

            65-վացունհինգ, 48-քառասունութ, 107-հարյուր յոթ, 93-իննսուներեք, 6087- վեց հազար ութսունյոթ, 4321-չորս հազար երեք հարյուր քսանմեկ, 786-յոթ հարյուր ութսունվեց։

231. Պարզի՛ր, թե ինչպե՞ս է գրվում ինը:

— Ինն անգամ վաթսո՞ւն,- կրկնեց նա: Ճիշտ է

            Ինը տարի է՝ ընկերություն ենք անում: Ճիշտ է

            Ինը քսանից տասնմեկով է փոքր: Ճիշտ է

            Երկուսին գումարած ութ՝ ինը կլինի՞: Ճիշտ է

            Ինն ես ասում, բայց երկուսին գումարած ութ՝ տասը կլինի: Ճիշտ է

            Ինն ինչի՞ց է մեծ: Ճիշտ է

            Իննսուն տարի՞ է տևել այդ պատերազմը, թե՞ հարյուր: Ճիշտ է

            Տատս իննսունմեկ տարեկան է: Ճիշտ է

I’m not played the game and preparation beacuse that not opening

Այսօր բնագիտւթյան ժամանակ մենք մանրադիդակով նայում եինք սոխի բջիջները, մի անգամ սովորական բջիջներին նայեցինք, իսկ հաջորդ անգամն ել յոդով ներկած։ Դա շատ հետաքրքիր եր և ես կուզենայի ելի մանրադիտակով դաս անեյի։

Весна – это время, когда из тёплых краёв возвращаются птицы. Время, когда они строят гнёзда и высиживают птенцов (ձագեր են հանում). Много интересного можно увидеть и узнать, если в это время наблюдать за птицами. Но делать это нужно очень осторожно. Как вы думаете, почему?

Aйя.

На весенние каникулы я поехал в деревню к дедушке. Я ещё никогда не видел аистов, не знал, как они строят гнёзда и высиживают птенцов. Каждый день с утра до вечера я смотрел в небо и ждал, когда покажутся аисты. И вот однажды утром я увидел двух аистов. Они поселились на дереве в нашем дворе. Вместе с моим товарищем я каждый день наблюдал за ними и приносил им червяков. Как-то Федя задержался дома, а я зашёл в сарай и чуть было не наступил на индюшку. Она отошла, и я увидел на том месте, где она сидела, три желтоватых яйца с красными крапинками. Скоро пришёл Федя, и я рассказал ему об индюшиных яйцах.
– А хочешь иметь своего аиста? – спросил Федя.
– Как это? – удивился я.
– Надо поменять яйца. Аистиное яйцо ваша индюшка высидит, и будет у тебя домашний аист.

Так мы и решили сделать. И вот аисты улетели. Я залез на дерево и взял аистиное яйцо, а вместо него положил индюшачье. Когда я спускался с дерева, яйцо выпало из моих рук и разбилось. Вскоре вернулись аисты. Аистиха – мы её звали Айя – высиживала яйца. Прошло ещё несколько дней, и вот появились птенцы. Только один из них был тёмного цвета. Ножки у него были короткие, и он не был похож на других птенцов. Аист долго рассматривал некрасивого птенца, а потом куда-то улетел. На следующий день к нашему дому прилетели аисты. Их было много. Они спустились и стали рассматривать странного птенца. Сначала они громко шумели, а потом успокоились и улетели. Аист ещё постоял на земле, потом поднялся к гнезду и заговорил с грустной Айей. Он как будто объяснял ей решение стаи: „Такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!”
Аист поднял голову и ударил птенца клювом. Но Айя прикрыла птенца от смертельного удара своим телом. Потом она подняла голову, оторвалась от птенцов и прощально раскрыла клюв. И вдруг широко раскрыла крылья и взлетела в небо. Её уже не было
видно. Первым её увидел аист. Увидел, понял всё, но уже никто и ничего не мог изменить. С неба, быстро набирая скорость, падала чёрная точка. Она увеличивалась, росла, но оставалась круглой. Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора. Аист бросился к ней, но она уже была мертва.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где проводил весенние каникулы герой рассказа? в деревне

2. Почему каждый день с утра до вечера он смотрел на небо? потому что там были аисты

3. Какие птицы поселились во дворе? аисты

4. Что увидел в сарае мальчик? три желтоватые яйца

5. Какой разговор произошёл между мальчиком и его товарищем? товариш спросил его хочет ли он домашнего аиста

6. Какой птенец появился у аистов? некрасивый

7. Какое решение приняла стая? они решили что такой птенец не станет птицей, не долетит осенью до тёплых стран. Зачем его кормить!

8. Что случилось с Айей? Айя не раскрывала крыльев. Она упала в самый центр двора.

Согласны ли вы с тем, что…
Аистов мальчик видел много раз, и они его не интересовали. нет

Ребятам удалось вырастить домашнего аиста. да

В сарае у индюшки вылупился аистёнок. да

Обсудите с вашими одноклассниками следующие вопросы:
1. Почему Айя не раскрыла крылья? я прочитала последнею часть но там не было написоно поетому я и моя однокласница не знаем.

2. Что бы вы сказали мальчикам, если бы услышали их разговор о том, как можно вырастить домашнего аиста? я бы сказала что у них врятле получитса Возможно ли это? врятле

3. Как выглядят аисты? Приходилось ли вам их видеть? да я их видела но моя однакласница нет, они выглядать как летаюшие белые гусьи.

Մի հավի համար երկու կին կռվում են: Մեկն ասում է` հավն իմն է, մյուսն էլ թե` իմն է: Հավը վերցնում են ու գնում դատարան: Դատավորը հագնում է իր կապույտ մահուդից զգեստն ու դնում գլխարկը, ձեռքն է առնում գավազանը, նստում եբենոսյա աթոռին ու կանչում գանգատվողներին: Նա նախ երկուսին էլ տուգանում է, հետո սկսում նրանց քննել:

— Ո՜վ պարոն դատավոր,- ասում է կանանցից մեկը,- այս կինը սուտ է ասում: Հավն իմն է:

Մյուս կինն ավելի սրտառուչ է խոսում ու դատավորին համոզում, որ հավն իրենն է: Խեղճ դատավորը չի կարողանում որոշում կայացնել, քանի որ ոչ մի վկա չի լինում: Այտեղ նրան օգնության է հասնում մի իմաստուն մարդ:

— Թե որ վկա չունեք,- ասում է նա,- ուրեմն թող հավն ասի, թե ո´վ է ճիշտ ասում:

— Ինչպե՞ս թե հավն ասի,- զայրանում է դատավորը,- հավն մա՞րդ է:

— Հիմա ցույց կտամ,- ասում է իմաստունն ու հավը գրկած դուրս գալիս: Տանում է, կանանցից մեկի տան մոտ բաց թողնում: Հավը վախվխելով դես ու դեն է նայում ու փախչում դեպի փողոց: Իմաստունն ընկնում է նրա հետևից ու բռնում, տանում մյուս կնոջ տան մոտ: Այստեղ հավը համարձակ վազում է ու մտնում հավանոց:

— Տեսա՞ք, թե հավն ինչպե´ս ասաց, ու բույնն էլ նրա վկան էր,- ասաց իմաստունը:

Հարցեր

Ինչո՞ւ էին վիճում կանայք: Կանայք վիճում էին հավի համար

Դատավորն ինչո՞ւ չէր կարողանում վճիռ կայացնել: Որովհետև ոչմի ապացուցանք չկար, որ հավը մեկինն է կամ մյուսինը։

Ճշմարտությունն ինչպե՞ս պարզեցին: Եկավ մի իմաստուն մարդ և ասաց թող հավն ասի ճշմարտությունը, հետո հավին տանում են մի կանոջ տուն և մյուս կնոջ տուն, մի տանը նա վախենալով է քայլում, իսկ մյուս տանը հանգիստ քայլում է և մտնում հավաբունը։

398. Երկու հետևություններից ո՞րն ես ճիշտ համարում: Պատասխանդ պատճառաբանի´ր:

Կոշիկի եվրոպական հայտնի մի ֆիրմա իր աշխատակիցներից երկուսին Աֆրիկա ուղարկեց, որ պարզի, թե իր կոշիկներն այնտեղ կարո՞ղ է վաճառել: Շուտով գործուղվածներից մեկը հայտնեց. «Կոշիկ արտահանելու ոչ մի հեռանկար չկա. այստեղ բոլորը բոբիկ են քայլում »: Մյուսը դրությունն այլ կերպ գնահատեց. «Հեռանկարները հիանալի են. բոլորը  բոբիկ են քայլում»:

Երկու մարդիկ էլ ճիշտ էին, քանի որ նրանք նրանց մտածելակերպն ունե և մտածում են նրանց համար հարմար տարբերակով։

399. Տրված հետևություններից ո՞րն է (որո՞նք են) տեքստին համապատասխանում: Ընտրությունդ պատճառաբանի´ր:

Մի ժլատ մարդ գիշերով ստիպված պիտի գնար հարևան քաղաքը: Նա հանդիպեց մի ագահ վարորդի ու խնդրեց իրեն տեղ հասցնել: Երբ տեղ հասան, ուղևորն իջավ մեքենայից ու սկսեց գրպանները շուռ ու մուռ տալ` իբր փող է փնտրում:

-Վա՜յ, սպասի´ր, լուցկի´ տուր, ամբողջ փողս մեքենայի մեջ է ընկել,- ասաց նա:

Այս լսելով` վարորդը քշեց մեքենան: Ուղևորը քմծիծաղ տալով հեռացավ:

Հետևություն`

ա) Աչքածակությունը պատժվում է: Շատի հետևից վազես, ոչինչ էլ չես ստանա: Սա ամենաշատն է համապատասխանում տեքստին, քանի որ տեքստում ասվում եր, որ մարդը չկարացավ հասնի մեքենային, այսինքն եթե դու մի բան անես կարողա ել չկարանաս փոփոխել դա։

բ) Ագահ ու ժլատ մարդիկ խուսափում են իրարից: Նրանք գերադասում են ուրիշների հետ գործ ունենալ, քան իրենց նմանների:

գ) Մարդու հաջողությունը որ գալիս է, էլ գիշեր ու ցերեկ չի հարցնում:

դ) Գիշեր-ցերեկ աշխատող մարդն անպայման վարձատրվում է:

ե) Սրամիտ մարդը միշտ էլ մի բան կհորինի, որ պատժի ագահությունը:

զ) Ագահ ու ժլատ մարդիկ որ հանդիպում են, մեկն անպայման ուզում է խաբել մյուսին:

Lesson 2

Retell the story: “Beatrix Potter”

Past simple – questions

Play the games: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/past-simple-questions

Print an activity for this grammar topic.

 Print a test for this grammar topic.

Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում,
Ինչ որ լավ է միշտ վառ կմնա.
Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս՝ վառվի՜ր ու գնա՜:
Մոխրացի՜ր արևի հրում, Արևից թող ոչինչ չմնա,
— Այս արև, այս վառ աշխարհում
Քանի կաս վառվի՜ր ու գնա՜:

Հարցեր

1. Բացատրիր այս տողը
   Ինչ որ լավ է ՝ վառվում է ու վառում: Այն ինչ, որ լավն է որակով շուտ է վառվում, լավ բանի համար վերջ չկա, լավը միշտ որակովն է, արժանին։
   
2. Բանաստեղծությունը վերնագիր չունի, հորինի՛ր: Ես կդնեի այս բանաստեղծության վերնագիրը <<Լավը անվերջ է>>

Ընթերցում