Рубрика: Մաթեմաթիկա

Մնացորդով բաժանում 25.11.2021


Ոչ բոլոր թվերն են ամբողջությամբ բաժանվում մեկ ուրիշ թվի վրա։ Նման դեպքում բաժանման արդյունքում ստանում ենք թերի քանորդ ու մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար*թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 15 է, թերի քանորդը՝ 8, մնացորդը՝ 3։

15×8+3=123


2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 165 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 1։ 165-1:4=41


3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 3։ 17×6+3=105


4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 788 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2։ 788-2:3=262

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 4։ 21×5+4=109


6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 569 է, թերի քանորդը՝ 9,
մնացորդը՝ 2։ 569-2:9=63

Читать далее «Մնացորդով բաժանում 25.11.2021»
Рубрика: русский

Четыре художника /25 ноября/

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիճել

Скажите, как вы понимаете выражения: приняться за дело-начать работать, как в сказке-так красиво как — будто в сказке, глаз не оторвать-так красиво, что не можешь не смотреть, приходит пора-время пришло, уступать место другому-если сидишь (лежишь)и видишь, что у кого — то, к примеру, болит нога, встаешь и говоришь, чтоб он (она) сел (села) на твое место.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника? Четыре художника поспорили о том, кто из них лучше рисует?

2. Кого они решили выбрать в судьи? Четыре художника спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко.

3. Кто первым стал рисовать картину? Первой решилась нарисовать картину Зимушка

4. Какую картину нарисовала Зима? Зима в один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно.

5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку? Потому что бежал серый зайчишка. Плохо ему серенькому было на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься. И тогда зима решила дать зайчику белую шубку

6. Какой наряд у лисы зимой? Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется.

7. Как Зима разукрасила лес? Зима посыпала снегом реки горы и поля

8. Понравилась ли картина Солнышку? Да

9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику? Потому что все художники хотели рисовать.

Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину. Нет

2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет. Да

3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки. Нет

4. Настало время уступить место Лету. Нет

5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы. Да

Выберите время года и опишите его.

Зима. Зимой очень холодно особенно в России. Зимой у зайцев шкура становится белой, чтоб хищные животные не нашли зайцев и не съели.

Рубрика: Մայրենի

Իմ դպրոցի միջավայրը

Իմ դպրոցը (Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոցը) շատ մեծ տարածք ունի։Ի մ դպրոցում շատ լավ միջավայր կա և շատ լավ սովորողներ։ Իմ դպրոցը տարբերվում է ուրիշ դպրոցներից երգի դասերով լողի դասերով և մեր նախագծերով։

Օգնող հարցեր․

Ինչպիսի՞ն է դպրոցի միջավայրը։Շատ սիրուն

Ի՞նչն է ամենից շատ քեզ գրավում այդ միջավայրում։ Լողը,լողավազանները

Ինչպե՞ս է այն ազդում քո ինքնազգացողության կամ ճաշակի վրա։ Լավ, ես ավելի հետաքրքիր մարդ եմ դառնում, ու շատ բան եմ սովորում։ Մեկ էլ ճամփորդություններն եմ շատ հավանում։ Դրանք հավեսն են միշտ։

Ի՞նչն է քեզ խանգարում։ Կարճ դասամիջիոցները, դրանք միշտ չեն հերիքում

Ի՞նչը կփոխեիր։ Մի քիչ կերկարացնեի դասամիջիոցները։

Рубрика: Մաթեմաթիկա

Մաթեմատիկա

24.11.2021

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 21 է, թերի քանորդը՝ 10,
մնացորդը՝ 6։ 21х10+6=216

2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 186 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 1։ 186-1:5=37

3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 33 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 3։ 33×4+3=135

4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 2։ 126-2:4=31

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 17 է, թերի քանորդը՝ 19,
մնացորդը՝ 5։ 17×19+5=328

6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 158 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2 158-2:3=52

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
3-ի բաժանելիս։ 2

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
25-ի բաժանելիս։24

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
106-ի բաժանելիս։105

10) Առանձնացրեք 4-ի բաժանվող թվերը.

1000, 1785, 2924, 30261, 2820, 34581, 3565, 2812, 4533

1000,2924,2820,2812:

Рубрика: Մայրենի

Կրթահամալիր բառի հոմանիշները

Իմ կարծիքով կրթահամալիր բառի հոմանիշներն են

լողավազան,ագարակ,կենդանիներ,ուսուցիչներ,սովորողներ,նախագծեր,

բլոգներ,մեդիա ուրբաթներ,երգեր,մարմնակրդություններ,ելեկտրոնային փոստ։

Рубрика: русский

Пушок /18 ноября/

В доме у нас жил ёжик. Когда его гладили, он прижимал иголки к спине  и делался совсем мягким. Поэтому мы его назвали Пушком. Если Пушок  был голодный, он бегал за мной, как собака. При этом он кусал меня за  ноги, требуя еды. Летом я брал Пушка с собой в сад. Он бегал по дорожкам, ловил жуков  и с аппетитом их съедал. Когда наступила зима, я перестал  брать Пушка на улицу. Но вот однажды я  собрался на санках с гор кататься и решил  взять с собой Пушка. Взял я ящик,  положил туда тряпку и посадил ежа, а  сверху другой тряпкой закрыл, чтобы ему  теплее было.Долго я катался с ребятами на санках,  а потом мы решили пойти в деревню,  чтобы посмотреть на убитого волка. Его  только что охотники принесли. Я поставил санки с Пушком в сарай, а  сам с ребятами побежал. Там, в деревне,  мы с ребятами смотрели, как с волка снимают шкуру. Домой я пришёл поздно. О Пушке я вспомнил только на другой день. Побежал я в сарай к санкам.  Смотрю – лежит мой Пушок, свернулся и не двигается. Взял я его в руки, но  он даже не пошевелился. За ночь, видимо, замёрз и умер.

Я решил похоронить Пушка в саду, закопать в снег в том ящике, в  котором он умер. Очень мне его было жалко. Но вот наступила весна, да какая тёплая! Один раз утром вышел я в сад.  Там весной особенно хорошо – солнце светит, на деревьях первые листочки  появляются. Вдруг смотрю, листья под деревом зашевелились. Что такое?  Из-под старых листьев показывается знакомая мордочка, черные глазки  смотрят на меня.  Я бросился к ёжику. Через секунду я уже держал на руках Пушка, он  обнюхивал мои пальцы и просил еды. Рядом на земле лежал ящик, в котором Пушок проспал всю зиму.

Подберите к следующим словам антонимы из текста.
Твёрдый-мягкий, сытый-голодный, снизу-сверху, холоднее-теплее, рано-поздно, день-нотч, холодный-теплый, плохо-хорошо.

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Где жил ёжик? дома у мальчика

Читать далее «Пушок /18 ноября/»
Рубрика: Հայրենագիտություն, Ճամփորդություններ

Ճամփորդություն դեպի Խոր Վիրապ

Ժամը 9:45-10:00 ամսի 20.11.2021 ես գնացի դեպի Խոր Վիրապ։ Այնտեղ շատ սիրուն տեսարան կար և շատ աղունիկներ կային եկեղեցու տարածքում, երբ ես ուզում էի իջնել մեծ փոսը ես բավականին վախեցել եի, բայց իջնելը և բարձրանալը իրականում այդքան ել վախենալու չէր։ Ես այդ ճամփորդության ժամանակ իմացա, որ բացի մեծ փոսից նաև կար փոքր փոս, ես չիջա փոքր փոսը, քանի որ մեզ ասեցին, որ ովքեր չեն մտել մեծ փոսը, նրանք կմտնեն փոքր փոսը։ Խոր Վիրապում շատ հավես եր և ես կուզենայի կրկին ճամփորդել Խոր Վիրապ։

Լուսանկարներ

Image.jpeg
Image.jpeg
Image.jpeg
Image.jpeg
Рубрика: Մայրենի

Մայրենի 23.11.2021

118. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´ր, թե ինչպե՞ս է կարդացվում ընդգծված սկզբնատառ ե-ն: յէ

Երևան, երազ, եկեղեցի, ելակ, երգ, երկինք, երդում, եզակի, երակ:

119. Տրված նախադասություններում գտի´ր այն բառերըորոնց սկզբնատառ են կարդացվում է է:

Ձեր հարևանի որդին եմ:
Այդ թիմի մարզիկների՞ց ես:
Մենք լավ ընկերներ ենք:
Արդեն մեծ տղաներ եք:
Իմ բարեկամներն են:

120. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´րթե ինչպե՞ս են  կարդացվում ընդգծված ե տառերը:

Լեռնային, գերազանց, դերասան, բերանբաց, մեղավոր, տարեկան, ջրաներկ, Նարե, ծովեզր, տասներեք, քառասուներկու, մեներգ, համերգ, ապերջանիկ, աներևակայելի, աներևույթ: ընդգծված ե տառերը կարդացվում են որպես շշաձև <է>

121. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի´ր, թե ի՞նչ տառով է արտահայտվում բառասկզբի օ հնչյունը:

Օգտակար, օ թյակ, օ թևան, օ րական, օ ղակաձև, օ տար, օ րենք, օ րինակ, ով, ովքեր: բոլոր բառերը արտահայտվում են օ տառով

122. Կարդա´բառերը և պարզի´րթե ո՞ր դեպքում ինչպե՞ս է կարդացվում ընդգծված ո տառը:

Ա. Ոտք, որոշում, որկրամոլ, որոտալ, որակ, ոգևորել, ոգևորություն: վօ
Բ. Կարոտ, հեռավոր, բաճկոն, արոտ, հորդ, հովազ, ուղևոր, բարձրորակ, արագոտն, հայորդի, պարզորոշ, բազմոտանի, առողջ: օ

123. Կարդա´տրված բառերը և պարզի´րթե ինչո՞վ է տարբերվում ընդգծված ե տառի արտասանությունը Ա ե Բ խմբի բառերում:

Ա.Ամենաերևելի, ամենաերգեցիկ, ամենաերջանիկ, ինքնաեռ, ամենաերկար: յէ
Բ. Հորեղբայր, աներես, անեփ, խուռներամ,ապերախտ, անեղծ, շքերթ: է

124. Կարդա´ տրված բառերը և պարզի՛ր, թե ինչո՞վ է տարբերվում ընդգծված ո տառի արտասանությունը Ա և Բ խմբի բառերում:

Ա. Ամենաորոշակի, ամենաորակյալ, արջաորս. նրբաոճ,եռաոստ: վօ

Բ.Անողնաշար, քեռորդի, Արագածոտն, փղոսկր, անորոշ, երկոտանի, չորքոտանի: օ

Рубрика: Մաթեմաթիկա

Մաթեմատիկա 23.11.2021

Կրկնեք բազմապատկման աղյուսակը։

Կրկնենք անցածը։

Թեմա՝ մնացորդով բաժանում։

Ոչ բոլոր թվերն են ամբողջությամբ բաժանվում մեկ ուրիշ թվի վրա։ Նման դեպքում բաժանման արդյունքում ստանում ենք թերի քանորդ ու մնացորդ։

Բաժանելի։ բաժանարար=թերի քանորդ(մնացորդ)

Բաժանելի=բաժանարար*թերի քանորդ+մնացորդ

Բաժանարար=(Բաժանելի-մնացորդ)։թերի քանորդ

Օրինակ՝ 17։5=3(2մն․), 17-ը բաժանելին է, 5-ը՝ բաժանարար, 3-ը՝ թերի քանորդ, իսկ 2-ը՝ մնացորդ։

17=5*3+2

5=(17-2):3

Բաժանման արդյունքում ստացված մնացորդը միշտ փոքր է այն բնական թվից, որի վրա թիվը բաժանել ենք։

Օրինակ՝ բնական թիվը 5-ի բաժանելիս կարող ենք ստանալ 1, 2, 3 կամ 4 մնացորդ։

Առաջադրանքներ։

Օրինակներ՝

Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 11 է, թերի քանորդը՝ 3,
մնացորդը՝ 2։

11*3+2=35

Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 16 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 1։

(16-1):5=15:5=3

1)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 13 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 1։ 13×6+1=79
2) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 155 է, թերի քանորդը՝ 4,
մնացորդը՝ 3։ 155-3:4=38
3)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 42 է, թերի քանորդը՝ 6,
մնացորդը՝ 5։ 42×6+5=257
4) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 159 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 4։ 159-4:5=31

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 18 է, թերի քանորդը՝ 11,
մնացորդը՝ 7։ 18×11+7=205
6) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 126 է, թերի քանորդը՝ 11,
մնացորդը՝ 5 126-5:11=11

7) Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
35-ի բաժանելիս։34

8)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
18-ի բաժանելիս։17

9)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
101-ի բաժանելիս։100

10) Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

1) Գտիր բաժանարարը, եթե բաժանելին 16 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 6: 16-6:5=2

2)Ի՞նչ ամենամեծ մնացորդ կարող է ստացվել բնական թիվը
12-ի բաժանելիս։11

5)Գտեք բաժանելին, եթե բաժանարարը 3 է, թերի քանորդը՝ 5,
մնացորդը՝ 9։ 3×5+9=24