Месяц: Февраль 2022

Will vs would

Will or Would

Retell and do the activity for the story!

41. Спишите, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Используйте для этого родственные слова. 

радостно, радостный — радость; счастливо, счастливый — счастье; честно, честный — честь; поздно,поздний — опоздать; прелестно, прелестный — прелесть 

42. Прочитайте. Соберите предложения в текст и запишите его. К выделенным словам подберите проверочные слова и запишите их. 

Заметно радостное приближение весны, наступила весна.Стоит прелестная погода, вся местность изменилась. Текут ручьи, прилетели вестники весны — грачи.

местность 

вестники 

радостное 

прелестная 

И ужасно, и опасно 
Букву Т писать напрасно. 
Вот чудесно! Вот прекрасно! 
Почему это чудесно? 

Потому что интересно! 

44. Прочитайте вслух. Определите, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки, подчеркните их. 

Чудестный, ужасный, вкусный. опасный. интересный, напрасный. 

Составьте и запишите сочетания слов по образцу: чудесная погода — чудесно пел  красивый голос-красивые цветы, голубое небо-голубая майка, бежовая кожа-бежовые жазы.

45. Подберите и запишите 10 слов с непроизносимыми согласными звуками. Подберитекним проверочные слова. 

Образе ц: поздний (опоздал)

поздний (опоздал)

красивый (красота)

тупой (тупость)

жадина (жадность)

леньивый (лень-леньивость)

плохой (плохость-плох(о))

хороший (хорошость-хорош(о))

вечерный (вечер)

утренный (утро)
нотчной-(ночьной) ( (нотч),(ночь) )

48. Спишите. Вставьте пропущ! 

Прошла ПОЗдНЯЯ осень. Кончились ОСЕНЬные дни. 

Наступила чудесная зимняя пера Ярко светит холодное солнце. Нй сер-эе нзрошо и радостно. 

49. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 

1. Прелестные цветы на лугах ралукгг серине.

2 Мама получила радостное известие.

3. К нам в гостЬИ приехал известный писатель.

4. Осенью часто ненасышенные дни.

5. Поздно вечером мы возвращалась ломой.

6. К дому вела узкая лестница.

7 Здра. стнуй. праздник наш весёлый, праздник солнца и весны! 

Домашнее задание.

52. Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, 

пропущенные буквы. 

Подхвотил ручей мой кораблик и понёс его. Волны подбрасывают его, из сто.р.о.ны в ст.оро.ну кидают. А кораблик плывёт всё дальше и дальше. Я рядом с ним бе…гу. Другие р.е..бята за мной сп.е..шат. 

Но вот и р.е..ка. Поплыл мой ка…раблик в ре…чную даль. Крс — хотной точкой м..е.лькнул и скрылся. 

1. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку.

Жили-были на свете волшебный карандаш и фонарь. Каждый делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фонарь освещал ночью комнату, в которой они жили. И вот однажды карандашу стало плохо и фонарь вызвал врача мелка, потому что он имел дело с карандашами.Карандаша отвели в больницу,и на следуйший день он выздоровел.

2. Прочитайте слова и напишите, как они называются. Например: Бегемот — животное; диван — предметы, вещи.

Бегемот-жывотное, болезнь-заразный вирус (болезнь), верблюд-жывотное, гроза-явление прероды, дождь-явление прероды, диван-вещь, доброта жадность- чувства-качества человека, инженер-человек, костюм-вещь, карандаш-вещь, охотник-человек-человек, печаль- чувства-качества человека, посуда-вещь, вьюга-явление прероды, радость- чувства-качества человека, писатель-человек, друг-человек, упрямство- чувства-качества человека, актер-человек.

3. Прочитайте. Запишите слова в два столбика. что? кто? Музыка, композитор, картина, художник, стул, певец, стол, водитель, дом, машина, звезда, гнездо, бабочка, птичка, цветок.

  4. Из данных слов составьте предложения.

а)  весенние, первые, цветы, Расцвели; Расцвели первые весенние цветы. б) зелёные, На деревьях, листочки, распустились; На деревьях распустились зелёные листочки. в) бегают, муравьи, В траве; В траве бегают муравьи. г) проснулись, ежи, В лесу, колючие; В лесу проснулись колючие ежи. д) звонкие, Раздаются, птиц, голоса. Раздаются звонкие голоса птиц

Թեմա՝ Ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ և ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար

Անհրաժեշտության դեպքում թվերը պարզ արտադրիչների
վերլուծելով գտեք նրանց ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը և գտեք նաև նրանց ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։

Օրինակ՝ 15=3*5, 24=3*2*2*2

(15,24)=3 (ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար)

[15,24]=24*5=120(ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ)

16 և 24
16=2*2*2*2
24=2*2*2*3 (24,16)=2 [24,16]=16*3=48

19 և 5
19=19*1
5=5*1 (5,19)=1 [5,19]=1

25 և 45
25=5*5
45=5*(3*3) (25,45)=5 [45,25]=130

14 և 28
(28,14)=28

36 և 4
(4,36)=36

105 և 25
25=5*5
105=3*35=3*7*5 (25,105)=5 [25,105]=105*3=315

15 և 65
15=5*3
65=13*5 (65,15)=5 [15,65]=

28 և 20

6 և 11

4 և 31

67 և 27

27 և 81

35 և 100

25 և 200

450 և 900

62 և 12

42 և 62

16 և 36

Սիրելի սովորող, այժմ ինքդ կազմիր նմանատիպ առաջադրանքներ ու լուծիր։

Կարմիր կամուրջը

Բերդի հետ է կապված Երեւանի հինավուրց կամուրջը: Հրազդանի վրա 3 կամուրջ է եղել` Քանաքեռի տակ, Կարմիր բերդից վեր (որից այժմ միայն կամարն է մնացել) եւ այժմ էլ կանգուն հին կամուրջը` ՙՀաղթանակ» կամրջից գետի ընթացքով մի 300 մ հեռավորությամբ, որը դեռ 30-ականներին հաղորդակցության ուղի էր երկու ափերի միջեւ: Այս կամուրջը կոչվում է Կարմիր (կարմիր տուֆից է) կամ Խոջա Փլավի կամուրջ` քանի որ այդպիսի անունով մի մեծահարուստ վաճառական XVII դարի վերջին (1679թ.) նորոգել է այդ կամուրջը: Մինչեւ 60- ականները փաստորեն, երբ կառուցվեց հիմնական կամուրջը, այս կամուրջից շարունակում էին օգտվել: Կամուրջն ընկած է Հրազդանի ձորի մեջ, բերդի մոտ, դա գինու գործարանի անմիջապես ստորոտն է: Երկրաշարժից առաջ, 1655 թ. կամուրջը նկարել է ֆրանսիացի ճանապահորդ Տավերնիեն: Կամրջի երկարությունը 87,5 մ է, լայնքը` 6,47, նրա վրայով անցնում էին սայլեր, գրաստներ, հետեւակ եւ հեծյալ մարդիկ: Երկու կամար ունի` Հրազդանի, 6, երկու կիսակամար էլ ջրանցքների համար է եղել: