Рубрика: русский

Цветик- семицветик /31 января/

Жила девочка Женя. Однажды мама послала её в магазин за баранками. Женя купила семь баранок: две для папы, две для мамы, две баранки для себя и одну для братика Павлика. Взяла Женя связку баранок и пошла домой. Идёт она, по сторонам смотрит. А в это время незнакомая собака подошла сзади и съела все баранки. Когда Женя заметила, было уже поздно. Собака доедала последнюю маленькую баранку.
– Ах, вредная собака ! – закричала Женя и погналась за ней.
Женя бежала, бежала, но собаку она не догнала, только заблудилась. А место совсем незнакомое. Испугалась Женя и заплакала. Вдруг, откуда ни возьмись, старушка:
– Девочка, девочка, почему ты плачешь?

Женя рассказала, что с ней случилось. Старушка пожалела Женю, привела её в свой садик и говорит:
– Ничего, не плачь, я тебе помогу.
Правда, баранок у меня нет, но у меня в садике растёт один цветок. Он называется „цветик-семицветик”. Этот цветок всё может. Я подарю тебе цветик-семицветик,
и он всё сделает. Старушка сорвала очень красивый цветок и дала его девочке Жене.
Цветок был похож на ромашку. У него было семь лепестков: жёлтый, красный, зелёный, синий, оранжевый, фиолетовый и голубой.
– Этот цветок не простой, – сказала старушка. – Он может исполнить всё, что ты захочешь. Для этого надо оторвать один лепесток, бросить его и сказать:
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснёшься ты земли –
Быть по-моему вели.

Женя вежливо поблагодарила старушку и вышла из садика. Она хотела вернуться домой, но не знала как. Девочка хотела уже заплакать, но вспомнила про цветик-семицветик. Она быстро оторвала жёлтый лепесток, бросила его и сказала волшебные слова, которым научила её старушка. А потом добавила: „хочу, чтобы я была дома с баранками”.
Не успела она это сказать, как очутилась дома, а в руках – связка баранок.
лепесток – ծաղկաթերթ                                север – հյուսիս
запад – արևմուտք                                         юг – հարավ
восток – արևելք                                             очутиться – հայտնվել

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Что Женя купила в магазине? баранки

2. Кто съел баранки? собака

3. Как Женя очутилась в незнакомом месте? она погналась за собакой и потерялась

4. Кто подарил Жене цветок? бабушка

Каким был цветок? он был похож на розу

5. Какое первое желание Жени исполнил цветик-семицветик? Женя пожелала оказатса дома с баранками

Согласны ли вы с тем, что…
1. Однажды мама послала Женю за хлебом. нет

2. Собака съела все баранки. да


3. Женя догнала собаку и отобрала у неё баранки. нет

4. Старушка не помогла Жене. нет

5. Цветок был похож на розу. нет

Продолжите предложения, используя данные ниже слова.
1. В булочной можно купить-печенье,гата,кекс,торт,баранки.
2. В цветочном магазине можно купить-ромашки,розы,тюльпаны,колокольчики,подснежники.
3. В книжном магазине продаются-книги,тетрадьи,учебники альбомы


Слова для справок: книги, баранки, печенье, гата, ромашки, розы,
тюльпаны, альбомы, тетради, учебники, кекс, торт, колокольчики, подснежники.


Подберите антонимы к выделенным словам.
Продавать баранки-покупать баранки, посадить цветок-выкопать цветок, войти в садик-выйти из садика, забыть правило-вспомнить правило, отдать книгу-забрать книгу.

Напишите в нужной последовательности.
1. Мама послала Женю в магазин за баранками.


2. Женя заблудилась, испугалась и заплакала.

3. Старушка пожалела девочку и привела её в свой садик.

4. Она сорвала очень красивый цветок и дала его Жене.

5. Женя поблагодарила старушку и вышла из садика.

Рубрика: Մայրենի

Գործնական քերականություն

396. Հարցերին պատասխանի´ր և պատասխաններն այնպես գրի‘ր, որ տեքստի համառոտ փոխադրություն ստանաս:

Երբեմն Հովհաննես Թումանյանն ամառներն անցկացնում էր գյուղում: Երբ նա գյուղում էր լինում, շարունակ գնում էր գյուղից գյուղ, խոսում գյուղացիների հետ, ամեն մեկին մի խորհուրդ, մի սրտալի խոսք ասում, կատակում: Գյուղացիներն էլ սիրով գնում էին նրա մոտ` գանգատի, խորհրդի, խոստովանության:

Ամառ էր: Լոռու գյուղերից մեկում մի քանի գյուղացիներ իրար հակառակվել ու անասունները սար չէին տարել: Գյուղում մնացած հորթերն ու կովերը փչացնում, տրորում էին արտերը: Գյուղացիները պահանջում էին, որ բոլոր կովերն անմիջապես սար տանեն, իսկ կովատերերն իրար էին մատնացույց անում.

-Թո´ղ նա տանի, ես էլ տանեմ:

Ու ոչ մեկն իր անասունը սար չէր տանում:

Մարդ ուղարկեցին Թումանյանի հետևից: Նա եկավ երեք ձիավորի հետ: Գյուղամիջում, բոլորի ներկայությամբ, իր հետ եկած տղաներին կարգադրեց.

-Տղե´րք, գնացե´ք մի քիչ հանգստացե´ք, հետո դուրս եկեք, ինչքան կով, հորթ տեսնեք էս հանդում` քշենք, տանենք, ազգային անենք: Հենց որ նա իր ուղեկիցների հետ տուն մտավ, գյուղում մի տարօրինակ շարժում սկսվեց: Իսկ երբ դուրս եկան, գյուղում էլ ոչ մի անասուն չէր մնացել: Թումանյանն այդպես լուծեց գյուղացիների վեճը:

Հարցեր

Ինչո՞ւ էին վիճում գյուղացիները:

Գյուղացիները պահանջում էին, որ բոլոր կովերն անմիջապես սար տանեն, իսկ կովատերերն իրար էին մատնացույց անում.

Նրանք ինչո՞ւ դիմեցին Թումանյանին:
Երբ նա գյուղում էր լինում, շարունակ գնում էր գյուղից գյուղ, խոսում գյուղացիների հետ, ամեն մեկին մի խորհուրդ, մի սրտալի խոսք ասում, կատակում: Գյուղացիներն էլ սիրով գնում էին նրա մոտ` գանգատի, խորհրդի, խոստովանության:

Բանաստեղծն ի՞նչ որոշեց:
Նա ասեց բոլորին -Տղե´րք, գնացե´ք մի քիչ հանգստացե´ք, հետո դուրս եկեք, ինչքան կով, հորթ տեսնեք էս հանդում` քշենք, տանենք, ազգային անենք:

Գյուղացիներն այդ որոշումն ինչպե՞ս ընդունեցին:
Հենց որ նա իր ուղեկիցների հետ տուն մտավ, գյուղում մի տարօրինակ շարժում սկսվեց: Իսկ երբ դուրս եկան, գյուղում էլ ոչ մի անասուն չէր մնացել: Թումանյանն այդպես լուծեց գյուղացիների վեճը:

401. Տրված նախադասության հիման վրա երկու պատմություն հորինի´ր, որոնցից մեկում դա ուղղակի հասկացվի, մյուսում` փոխաբերաբար:

Քաղցր խոսքն օձն էլ բնից կհանի:

Կար չկար մի հատ օձ կար,նա շատ եր սիրում մարդկանց բայց մարդիկ նրանից վախենում էին։Նա ամեն օր փորձում եր մարդկանց հետ ընկերանալ բայց չեր կարողանում և մի օր նա որոշեց ել չփորձի ընկերանալ նրանց հետ, բայց հանկարծակի նա տեսավ մարդու որը նրան եր նայում և ուզում եր նրան բնից հանել և նա ասաց -Սիրուն օձ դու՞րս կգաս բնից և դրանից հետո օձը դուրս եկավ։

Լինում է չի լինում մի հատ մարդ է լինում,նա շատ է սիրում մարդկանց լավ բաներ ասել։ Մի օր որոշեց գնալ անտառ։ Այնտեղ նա տեսավ օձ նա վախեցավ,բայց հետո տեսավ,որ օձը բնի մեջ է և ասաց ․

-Այս օձը շատ սիրուն է, բայց թունավոր օձ է հուսով եմ նա դուրս չի գա բնից։ Բայց նա չմտածեց, որ օձը վախեցավ նրա ձայնից և տեսավ, որ օձը դուրս եկավ բնից և կծեց մարդուն։

409. Քո սովորական մեկ օրը նկարագրի´ր. ամեն ինչ հերթով գրի´ր, աշխատի´ր ոչինչ բաց չթողնել. քեզ ամենաշատը օրվա ո՞ր պահն է դուր գալիս, ո՞ր գործերդ ես սիրով անում, որո՞նք` ուղղակի որպես պարտականություն, առօրյայիդ մեջ ի՞նչ կուզես փոխել և այլն:

Խոսքի մասեր

Իմ օրը անցնում է այսպես,

Ես զարթնում եմ մոտավորապես 08:29-ից մինջև-08:47։ Դրանից հետո ես հագնվում եմ, լվացվում եմ, ատամներս եմ լվանում և գնում դպրոց։ Դպրոցում ես դասաժամերին դասերն եմ անում, իսկ դասամիջիոցներին դասընկերներիս հետ շփվում, խաղում։ Դասերից հետո ես գնում եմ երկարօրյայի, որտեղ անում եմ բոլոր տնայինները։ Տնայինները անելուց հետո, ես սպասում եմ, որ ուրիշ երկարօրյայի երեխաների նրանց տնայինները անեն կամ սպասում եմ, որ դասատուն ասի հավաքվենք։ Հետո մենք գնում ենք մայր դպրոց, որտեղից մենք արդեն նստում ենք մեր երթուղիները և գնում ենք տուն։ Տանը ես հանում եմ բաճկոնը, գլխարկը, կոշիկները և պայուսաակը հետո լվացվում և գնում հյուրասենյակ։ Հյուրասենյակում սովորաբար ես հեռախոսով կամ համակարգչով խաղում եմ կամ եթե կիսատ արած տնային ունեմ դա եմ անում։ Խաղալուց ես սովորաբար խաղում եմ իմ ընկերուհու հետ,ես հեռախոսով նրան զանգում եմ, իսկ համակարգչով խաղում, իսկ նա խաղում է պլանշետով։ Հետո ժամը 21:10 ես հագնում եմ գիշերանոցը և պառկում քնելու։

159. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի՛ր:

Ա                                 Բ

Դեղին գոյական, գույն            —           դեղնել-կամաց-կամաց այդ գույնով ներկվել, գործողություն, ինչ -որ բան լինել
փոքր    — չափ , ինչպիսիություն        —           փոքրանալ- գործողություն
բարի             —           բարիանալ
սիրուն           —           սիրունանալ-կամաց-կամաց սիրուն դառնալ։

160. Ընդգծված բառերն ի՞նչ հարցի են պատասխանում և ի՞նչ են ցույց տալիս: Ի՞նչ անուն կտաս այդ բառերին:

Ծանր առարկա, կանաչ արտ, բարձր տանիք, գունավոր նկար, բարակ ժապավեն, նեղ ճանապարհ, պղտոր գետ: Բարակ բարդի, գանգուր մազեր, առասպելական քաղաք, քառաձի կառք, ստորին շերտ, վերին հարթակ, հեռատես գիտնական:

ինչպիսի-ծանր,կանաչ,գունավոր,կանաչ,բարակ,նեղ,պղտոր։ Ես այդ բառերին կանվանեյի նկարագրողներ։ Այս բառերը ցույց են տալիս որակ։

Рубрика: Մաթեմաթիկա

Պարզ ու բաղադրյալ թվեր: Բաղադրյալ  թվերի  վերլուծությունը պարզ արտադրիչների:

Առաջադրանքներ

1․Թվերը  վերլուծեք  պարզ արտադրիչների։

Օրինակ՝ 22=2*11

  • 16=8×2=2x2x2x2
  • 28=4×7=2x2x7
  • 36=6×6=2x2x2x2x2x2
  • 12=4×3=2x2x3
  • 18=9×2=3x3x2
  • 45=9×5=3x3x5
  • 64=32×2=2x2x2x2x2x2
  • 80=8×10=2x2x2x2x2x2+2
  • 26=13×2=2x2x2+5×2
  • 45=5×9=2×2+1x2x2x2+1
  • 9=3×3=2+1×2+1
  • 15=3×5=2+1x2x2+1
  • 24=12×2=2x2x2+2+2×2

2․ Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ընդհանուր  պարզ արտադրիչները:
Օրինակ՝ 6=2‧3,      10=2‧5,   2-ը կոչվում է  6 և 10 թվերի ընդհանուր  պարզ արտադրիչ։

  • 25=5×5 և 35=7x5, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
  • 40=20x2 և 28=14x2, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2
  • 36=6×6=3x2x3x2 և 18=2x3x3, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2,3
  • 45=9x5 և 10=5x2, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
  • 15=5x3 և 25=5×5, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
  • 26=2x13 և 12=2x6=2x3x2 ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2
  • 40=5x8 և 35=5x7, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
  • 60=5x12 և 25=5×5,ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
  • 24=2x12 և 18=2x9, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2
  • 16=2x8 և 24=2x12, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2

    3․Այմժ ինքդ կազմիր նմանատաիպ առաջադրանքներ։

1.)25=5x5 և 45=9x5, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
10=5x2 և 28=14x2, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`2
54=6x9 և 12=6x2, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`6
45=9x5 և 60=5x12, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5
15=5x3 և 20=4x5, ընդհանուր  պարզ արտադրիչ`5

2.)16=8×2=2x2x2x2
12=4×3=2x2x3
36=6×6=2x2x2x2x2x2
28=4×7=2x2x7
32=8×4=2x2x2x2x2

Մաթեմատիկական առկա ֆլեշմոբի 2-րդ մակարդակի խնդիրներ

1. Միհրանը փոքր է Ստեփանից, բայց մեծ է Կարենից։ Ստեփանը փոքր է Արտյոմից, իսկ Տիգրանը փոքր է Կարենից։ Ո՞վ է նրանցից ամենամեծը։Արտյոմը

2․Փողոցի մի կողմում տները հաջորդաբար համարակալված են զույգ թվերով՝ 2,4,6,… իսկ մյուս կողմում՝ կենտ թվերով՝ 1,3,5,…։ Զույգ կողմի վերջին տունը ունի 12 համարը: Այդ փողոցում կա ընդամենը 17 տուն։ Ի՞նչ համար ունի փողոցի կենտ համարներով կողմի վերջին տունը: 11